孩子的教育在很多家长看来是很简单的事情，但不是像有些家长所认为的可以“无师自通”的，一些比较有先知意识的家长也是在不断地试误中“自学成才”的，心理咨询专家在长期的临床实践中认为，教育孩子其实也是一门“艺术”，只有充分了解了孩子的身心发展规律，在对孩子的教养过程中才能达到事半功倍的效果。其中，有以下三点铁的原则：

     一、对孩子的爱必须是无条件的。

     很多的家长在给予爱的同时往往会附加很多的条件，如某次在超市里孩子看到了某件非常喜欢的一款电子产品，一心想买，但家长却说出类似这样的话“买可以，但今天不行，如果你在期末考试时能拿到前五名，我一定给你买！”，这种对孩子的爱明显是带有附加条件的，还有的父母则是当孩子取得一点成绩时便四处炫耀，而到孩子没有达到自己期待时，便会冷潮热讽，这种做法在伤害孩子自尊心的同时，也在给孩子这样一种心理暗示“如果你不能做到我们期待的那样，我们就不会爱你”，其出发点是激励孩子，但从孩子心理发展的角度来讲却是在给予一种消极的心理暗示，不利于其健康成长。

     二、不要总是将自己的孩子与其他孩子进行比较，尤其是不要在孩子面前夸大他人的长处，贬低孩子的短处。

     尺有所长，寸有所短，每个作为独立个体的孩子都有其自身的特点，在某些方面可能略胜一筹，但在某些方面也不能逊色与他人，如果总是拿孩子的短处与他人的长处进行比较，而忽略孩子身上的独特优点，很容易伤害到孩子的自尊心，也容易形成孩子对自己消极的自我评价，不利于其良好个性品质的养成。

     三、不要把孩子当成个人的“私有财产”。

     在部分家长的眼里，孩子俨然成为个人的私有财产，并把孩子变成实现自己未达成愿望的工具，这种行为在某种意义上可以解读为在“爱”的名义下剥夺了孩子作为“人”的权利，所以既是有悖孩子身心发展规律也是有悖人伦的不道德的行为。

     总之，处于青春期的孩子在心理上都是极为敏感和脆弱的，家长只有做到了对孩子的充分尊重，才能促进孩子的身心发展，做到科学的教育孩子。