青少年网络成瘾行为形成是主客观多方面因素综合的结果，从外因上来讲，家庭、学校因素起重要作用；从内因上来讲，则主要是个体内在的某些心理特质所决定的。

     在青少年网络成瘾行为形成的因素中家庭因素是重要的影响因素，其中与之关系最为密切的就是家庭教养方式，在当前很多的家庭关系中孩子很多亲子关系不和谐的因素，这也是青少年产生心理问题的重要原因之一，网络成瘾行为便是其中的一类，而且来自心理咨询中心的统计数据也表明，不当的家庭教养方式与青少年网络成瘾行为存在密切相关。

     除此以外，学校因素也是造成青少年网络成瘾行为的重要原因。在当前的学校教育中部分老师自身也存在严重的心理问题，其中以情绪障碍表现最为明显，这些不良的情绪这可称之为情绪暴力，它会在潜移默化中对学生心理产生负面影响，由此导致学生对学习活动丧失兴趣，由此诱发网络成瘾行为。

     从内因上来讲，主要与青少年自身内在的某些个性特点及压力应对方式有很大关系，调查研究表明：一些个性比较内向，不善于人沟通，但有着较高成就动机的个体在面对压力时更易沉湎于网络游戏，并在虚拟世界中找到在现实世界中难以找到的成就感和满足感，由此也会对网络游戏产生越来越强烈的依赖心理并直接导致网络成瘾行为的发生。

     当网络成瘾行为发生时，常常会导致个体与现实世界的脱离，引发不同程度的社交障碍，如人际关系冷漠、社会退缩行为等，与此同时还可能伴发不同程度的躯体症状如由于大脑中枢神经系统的长期高度兴奋易导致肾上腺水平增高，交感神经过度兴奋等，还可能诱发一些身体疾病如心血管疾病及肠胃功能紊乱等。

     总之，网络成瘾行为对青少年身心发展方面的危害是多方面的，如果家长和老师发现青少年存在网络成瘾行为倾向，一定要即使加以科学引导，在适当的时候还可寻求专业心理咨询专家的帮助，以免给青少年自身及家人带来不必要的危害！