彭老师问答 第2 期
关键词：坐不住、不听话、成绩下滑
关键词：坐不住、不听话、成绩下滑
问：
彭老师好！
彭老师好！
我家孩子是个男孩，平时成绩很不理想，外向活泼跑步较快。
他上学前就能认识很多字，入学后能自己按时完成作业，成绩属于中上游。考入重点初中后成绩一路下滑，现在是垫底的趋势了……
背题光背知识点，大人指出来他也不听不改变。上课说话，导致基础知识不好，简单题也能做错，难题偶尔能做对。
他自己知道要学好，想学好。但是自负，就是不改变学习方法，多种原因积累到现在导致成绩很差。
大人无论说什么他都听不进去。面临假期结束，我该怎么办，才能让他改变学习方法，提高点数学成绩...........
答：
这位家长，您好！
您孩子能考入重点中学，应该很优秀的，后面您描述他学前就认识很多字，但是上学后成绩反而一般，处于中上游。
这句话就验证了我所讲的不支持三岁认识四千个字，不支持孩子从小就领先与他人的理念；
下面，我来解读一下您的话：
“自己知道要学好，想学好”我相信这是真的，因为彭氏格言：没有一个孩子不想学好的。
“难题偶尔能做对”说明孩子有学习能力。
“自负，不改变学习方法积累到现在成绩很差。大人的话听不进去。”其实是父母给的意见并不符合孩子的实际情况（孩子自己的实践证明），并不代表孩子听不进去，他只是一直在用自己的方法在学习（当然，他自己的方法也不行）。
再结合“基础知识不好，简单题做错”来分析孩子的问题，那就是很严重的的焦虑。
焦虑的孩子在学校是坐不住的，注意力是无法长时间集中的，“外向活泼跑步较快”是很好的行为，但是，如果这些行为有点过就是问题，那就是焦虑。
焦虑的孩子一般情况下，在问题爆发以前，我们看到的情况是：学习态度一般，但是成绩还不错。所以有些时候难题也能做对。
说实话，这个问题父母真的无能为力，如果说想通过父母的努力来改变孩子的学习方法，来提升学习成绩，几乎是不可能的，因为孩子现在问题比父母想象的要严重很多，以我的经验：他的问题已经超越了您们的能力范围。当然这只是我个人的看法，也许事实不是这样的。
建议：
第一、父母要坚信孩子是想学习，只是因为严重的焦虑而无法学习，如果不相信这点，这个问题永远就解决不了；
第二、要尝试去理解焦虑型孩子在学习上的那种无力感，理解孩子在得不到父母理解时的那种无助；
第三、我在公益课堂上讲过有关焦虑型孩子的学习方式，我说，孩子要因人管理，因人互动，焦虑型的孩子的学习方式是玩耍中学习，不要去打破这个现状，不要去打破这个方式，否则孩子就会出问题。
第四、最好是能够寻求外力的支持，我不太支持父母自己来解决问题，我一如既往的认为您们已经无法去改变现状了，因为我坚信您们已经尽了全力，该想的办法都想了，该说的也都说了，该做的都做了。
第五、就近找个有实践经验的心理老师，进行干预，看看效果怎样，我不建议进行所谓的认知调节或是心理疏导。
以上建议属个人观点，仅供参考。
祝好~！
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