网络成瘾、不愿上学与回避性人格障碍

　关于回避性人格障碍的定义，见回避性人格障碍容易误诊为精神分裂症。
　　回避性人格障碍患者的回避方式之一，就是主动退缩，从不愿上学，到长期拒绝上学；从不愿上班，到炒老板鱿鱼；从不主动跟同学朋友玩，到最后几乎没朋友了。最后，严重的，可以长期多年呆在家里，连家门甚至房门都不出了，成为“寂寞的孤独者”。
　　回避方式之二，就是通过潜意识产生一些躯体的症状(如头痛、腹痛、头晕、胸闷、抽搐或抽动等)、或者是形成心理问题、行为问题(如强迫症、厌食症、余光恐惧症、学校恐惧症、疑病症、躯体变形障碍等)，这是聪明的潜意识将患者的逃避行为合理化，这多见于要求太严或太挑剔的父母的孩子，或病前太懂事的孩子。(注：还有一种父母，看上去对孩子很宽松，自己也认为对孩子很宽松，实质上却是对小孩要求甚高，期望甚高。这种情况多见于有文化有见识的父母，这种父母对孩子的成长更不利)。临床上，社交恐惧症、强迫症和广场恐怖症等患者常合并有回避型人格障碍。所以，对于这种类型的患者，最重要的调节目标是要调节其人格障碍，作为基础的人格障碍调节了，继发的强迫症、社交恐惧症等通常就好调节很多。
　　回避方式之三，就是形成毒品依赖、酒依赖、咳药水依赖等。这种回避方式，西方国家的孩子可能较我们国家的孩子要多一些。
　　但我们国家孩子的另外一种依赖，近年来，越来越多见，那就是网络依赖。从我调节的回避性人格障碍患者来看，过半数有网络依赖(注：我的患者主要来自城市，估计农村患者的网络成瘾率要低一些)。
　　回避性人格障碍，又称焦虑型人格障碍，可见，焦虑是回避型人格障碍的重要症状(注：如果是隐性的焦虑，通常只有精神科医师或心理咨询师才能识别)，而网络游戏等可能是这类患者最易找到的，也可能是其真正的能表达焦虑和释放焦虑的方法。

我儿子23岁，上高一时，去的是外地一所重点高中，因不适应新环境新同学而慢慢地变得孤僻，和家长也不沟通，逐渐有洗手看不进书学习成绩下降，到医院看说是患上了强迫症，吃的兰释，博思清，几个月后症状全部消失，吃了两年，感到脑子不好使，困倦，没有精神，逐渐停药后，过了两年自述说以前总听见同学说他坏话，变态，像女的等都是不好的语言，（从小到大因长的白，清秀，长得也好看，别人老说他像女孩似的，使他非常反感）逐渐不和他人来往不说话敌视，因原来学习一直很好真正自信，有病之后考了个三本，非常不理想（原来理想清华北大）再加上向一女孩表白被拒绝，（一直是女孩追她，他真正次追别人）打击很大，上大学期间也不爱和同学接触，不爱上课，怕考试（考大学时考出了阴影），因同学老师对他不友好，自己强烈要求退学，重新高考，这期间吃过氯氮平早一片晚一片，两个月效果不好，自己不吃了，退学后在家一切还都正常，就是老爱来回走，因姥姥去世，给姥姥念地藏经后，说有个黑影上他身了，怎么也弄不下去，很难受，再加上又临近高考，突然在今年六月初一的一天，看见佛像很反感，判若两人，不让我和他爸出去，说有人害我们，他保护不了我们，怕我们受伤害，脑子里有很多人说话，还说他身上有魔，得和他斗争，打跑他挽救地球，兴奋不睡觉，没有办法送去医院说是精分，吃的利培酮早中晚各一粒，氯氮平早两粒中晚各一粒，半个月左右其他症状消失，接近一个月幻听也完全消失，状态挺好，自知力也好，爱和同学接触，爱说话，一直维持原量吃药，但自两个月后，出现自我感觉腿的骨骼变形了，像女的，所以不出屋，无法见人，紧接着又怀疑我和他爸说他变态，又说胸大像女的不能出屋，问我们必须好几遍确认才行，还有便秘，看不进书，不爱和别人来往，又渴望有群体，处对象，又想回学校，现在一直维持原药量，我想请教余教授，我儿子这种情况到底是什么病，他后来的症状是病态还是观念问题，烦请余教授为他把把脉，我看了您所有文章，他是不是还有其他人格障碍，用您的行为疗法对他是不是有效，请为我指出一条明路，以后应该怎样去做，怎样才能让他成为一个正常人，走出谷底，让他对未来充满希望，说了这么多，让余教授费心了，期盼回复，谢谢！