在广大的青少年群体中存在各种各样的心理问题，有如来自学习方面的，有来自人际关系方面的，也有来自性生理与性心理方面的，还有来自自我意识方面的，更有上述各方面都同时存在的，这些都是青少年抑郁情绪的重要来源。

 

     以在学校中活跃的一类“问题儿童”为例，这类学生多以厌学心理为主要表现，厌学心理的产生往往都是从厌倦学习开始的，当因对学习感到厌倦的负性情绪严重到一定程度时，会泛化到学校生活的方方面面，如生活懒散、纪律涣散、情趣低下、与“同类”意气相投等，这些负面情绪在某些负性事件的影响下如老师的批评、父母的训斥、同学的歧视等则会导致某些负性情绪状态的发生，青少年抑郁便是其中之一，常见表现有如自卑心理，因学习成绩、身高、相貌、家庭背景等都可能成为青少年产生自卑的理由；恐惧心理，常表现为不敢公开发言、不敢向他人请教问题以及不敢主动发展人际关系等；离群心理，因担心他人对自尊心的伤害而远离他人，性格上表现为离群索居、孤僻不合群等；还有会产生强烈的逆反心理，总是将他人的行为解读为某种敌意心理，认为这是“伪善”，习惯用对抗情绪来对待周围的一切等。

 

     上述几类情况都是青少年在其成长过程中所出现的比较常见的心理与行为表现，在老师和家长眼里可能只是比较任性、懒散、学习不良、行为偏差等，在心理咨询专家看来，这些都只是暂时的心理状态，如果任其发展，则可能会诱发各种心理与行为问题，最常见的心理问题就是上文中提及的青少年抑郁问题，这不仅不利于青少年身心的健康成长与发展，还有可能成为成年后各种精神疾病的发病基础，因此，关注青少年心理健康问题有助于预防各类精神疾病的发生。